Cuando los niños entran en la etapa escolar, se vuelven cada vez más independientes, pasando gran parte del día fuera de casa, en el colegio y con sus amigos. Pero hablar con su hijo sigue siendo fundamental para afianzar el vínculo que los une, o sea que compartan ideas, opiniones e información. Comunicarse con su hijo Aquí tiene unas pocas propuestas que lo ayudarán a comunicarse con su hijo: Resérvese un tiempo para escuchar a su hijo sobre lo que hace cada día; asegúrese de que él sabe que a usted le interesa mucho lo que le explica y escúchelo atentamente. Recuerde que debe hablar con su hijo, no a su hijo. Hágale preguntas que no se puedan contestar con un "sí" o un "no" para favorecer las conversaciones más elaboradas. Aproveche los ratos muertos que pasen cuando viajen en coche o cuando esperen en las colas de los comercios para hablar con su hijo. Resérvese tiempo también para asistir a celebraciones escolares o deportivas, jugar con su hijo y hablar con él sobre temas de actualidad. Anime a su hijo a leer libros y relatos que estén un poco por encima de su nivel de competencia. Vocabulario y pautas de comunicación A medida que los niños vayan progresando en la escuela, su nivel de comprensión y de uso del lenguaje se volverá más elaborado. Generalmente, los niños entienden más palabras y más conceptos que los que expresan. Su hijo debería poderse implicar en un discurso narrativo y compartir ideas y opiniones, usando un habla claramente comprensible. ¿Cuándo deberíamos pedir ayuda? Debería comunicarse con regularidad con el maestro de su hijo sobre sus habilidades lingüísticas y sus avances en este campo. Los niños con problemas en el uso y la comprensión del lenguaje corren el riesgo de tener dificultades académicas. Un niño con un problema de comunicación específico, como una tartamudez persistente o un sigmatismo, se debe derivar al logopeda (patólogo del habla y del lenguaje) de su centro de estudios (un experto que evalúa y trata los trastornos del habla y del lenguaje). Si este es el caso de su hijo, manténgase en contacto con el terapeuta sobre los objetivos del tratamiento, las actividades que deben practicar en casa y los avances de su hijo. Si el maestro de su hijo sospecha que podría tener un problema de aprendizaje basado en el lenguaje, le harán una evaluación a fondo. Esta puede incluir una prueba de audición, una evaluación psicopedagógica (con pruebas estandarizadas para evaluar el estilo de aprendizaje y los procesos cognitivos de su hijo), así como una evaluación logopédica. Entre los problemas de comunicación propios de estas edades, se incluyen los siguientes: problemas auditivos problemas de atención o dificultades para seguir instrucciones en clase problemas para retener información escasa adquisición de vocabulario dificultades en la gramática y la sintaxis dificultades para organizar el lenguaje expresivo o el discurso narrativo bajo rendimiento académico por problemas relacionados con la lectura y la escritura habla poco clara tartamudez o sigmatismo (ceceo) duraderos Anomalías en la calidad de la voz, como voz forzada, o voz ronca (que pueden requerir una evaluación médica por parte de un otorrinolaringólogo, un médico especializado en la nariz, la garganta y el oído). Profesionales de la medicina, como logopedas, terapeutas y el médico de su hijo lo pueden ayudar a superar sus problemas de comunicación. Back to Articles Related Articles Tartamudez En muchos casos, la tartamudez remite por sí sola en torno a los 5 años de edad. 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